INTRODUCCIÓN

Los elementos claves de las instituciones educativas a través de su función sustantiva tienen un carácter totalmente social, humano. Su propósito es solventar las carencias que otras organizaciones, como la familia o la iglesia, no pueden realizar, al agrupar a pares (niños de la misma edad, con los mismos intereses y características) y trabajar con ellos en la promoción de sus competencias.

Como se ha visto una institución educativa se distingue por su quehacer y la organización que enaltece su acción, ya que en conjunto conforma un sistema, cuyo trabajo se realiza de manera organizada y coordinada en todas sus dimensiones con la participación de los elementos claves que lo conforman.

La acción de las instituciones educativas se realiza a partir de diversas dimensiones, cuya organización y práctica conllevan al desempeño asertivo de las escuelas. Dichas dimensiones son:

DIMENSIONES DE LA GESTIÓN ESCOLAR.

• Dimensión pedagógico-curricular
• Dimensión organizativa
• Dimensión administrativa
• Dimensión comunitaria y de participación social

Asimismo, cada dimensión se coadyuva entre sí para que organizacionalmente cada institución tenga la Misión, la Visión y los valores, que constituyen la filosofía de su Institución, también se debe de contar con el manual de funciones. Documento que especifica la distribución organizativa del plantel, el perfil que debe de tener cada puesto (es decir, preparación académica), y las funciones a cubrir por cada miembro.